Яніна Федоренко

Глобальні проблеми сучасності

Знання, отримані під час вивчення навчальної дисципліни «Глобальні проблеми сучасності», допомагають здобувачам вищої освіти розкрити витоки та зміст пріоритетних тенденцій світового розвитку останньої чверті ХХ – початку ХХІ ст., що сумарно визначаються поняттям глобалізація, а також розуміння суті кардинальних перетворень, що відбувалися за останні десятиріччя внаслідок зміни способу виробництва та формування єдиного світового економічного, інформаційного, правового, політичного і соціокультурного простору. Здобувачі вищої освіти повинні дослідити вплив процесу глобалізації на розвиток сучасної картини світу, вміти виявляти об'єктивно існуючі просторові політичні одиниці та геополітичні регіони, розуміти перебіг інтерсоціальних процесів в контексті глобалістики: демографічної кризи, проблем освіти, екології, економіки, охорони здоров’я і життя людей під час пандемії.

Методика та організація наукових досліджень

Знання, отримані під час вивчення навчальної дисципліни «Методика та організація наукових досліджень», сприяють розвитку професійного мислення здобувачів вищої освіти. Метою даного курсу є озброїти магістрів теоретичними основами знань з питань методології, методики та організації науково-дослідної роботи, щоб на цій основі сформувати у них здібності до творчого мислення, науково-теоретичного аналізу практичних завдань у сфері професійної діяльності. Здобувачі вищої освіти повинні вивчити процес організації та проведення наукових досліджень в Україні, ознайомитися з особливостями вибору напрямків наукових досліджень, оволодіти сучасною методологією проведення наукових досліджень та її специфікою в психології, вивчити етапи проведення навчально-дослідних (курсова, кваліфікаційна роботи) та науково-дослідних (дисертації) досліджень, та оволодіти технікою їх написання, ознайомитися із основними формами відображення результатів наукових досліджень.

Теоретико-методологічні проблеми психології

Методологічне та теоретичне забезпечення емпіричних психологічних досліджень складає один з найскладніших аспектів наукової діяльності практичного психолога. Вивчення дисципліни «Теоретичні і методологічні проблеми психології» сприятиме підвищенню наукової підготовки фахівця-психолога, його дослідницької компетентності. Глибоке засвоєння змісту курсу є важливим чинником підготовки психологів до ефективного здійснення магістерського дослідження. Знання, отримані під час вивчення навчальної дисципліни «Теоретико-методологічні проблеми психології», допоможуть озброїти магістрів знаннями, які дадуть їм можливість працювати з різними теоріями психологічної науки; розширити та поглибити теоретичні знання магістрів стосовно особливостей базових категорій та принципів психологічної науки; сформувати уявлення про парадигми психологічної науки (проблеми предмету, методу, пояснення), закріпити знання магістрів про структуру психології як системи знань, сформувати уміння історико-теоретичного аналізу, визначити підходи до основних проблем психологічної науки, сприяти розвитку у магістрів уміння застосовувати психологічні знання при організації власної поведінки та під час надання кваліфікованої психологічної допомоги.

Історія держави і права зарубіжних країн

Навчальна дисципліна «Історія держави і права зарубіжних країн» є складовою циклу загальних (вибіркових) дисциплін освітньої програми підготовки здобувачів за першим (бакалаврським) рівнем вищої освіти в галузі знань 08 «Право» спеціальність 081 «Право». У результаті вивчення дисципліни здобувачі вищої освіти повинні знати і розуміти основні поняття з курсу «Історія держави і права зарубіжних країн», виявляти і аналізувати причинно-наслідковий зв’язок рівня розвитку матеріальної і духовної культури різних народів у певні історичні епохи з рівнем розвитку та змістом їх політико-правових уявлень; порівнювати і визначати на основі теоретичних знань даного курсу загальне (універсальне) та особливе (національне) в структурі і функціонуванні політичних і правових систем; застосовувати різні методи пізнання історії виникнення і розвитку держави і права зарубіжних країн: історичний, діалектичний, логічний, системний, структурно-функціональний, порівняльний та ін.; визначати форми політичного правління, державного устрою, політичного режиму, правових систем різних країн за певними ознаками

Ґендерні основи безпеки та професійної діяльності

Знання, отримані під час вивчення навчальної дисципліни «Ґендерні основи безпеки та професійної діяльності», сприяють розвитку професійного мислення здобувачів вищої освіти. Метою даного курсу є озброїти здобувачів вищої освіти теоретичними основами знань з питань гендерних основ безпеки та трудової діяльності, щоб на цій основі сформувати у них компетентності недискримінаційної поведінки, протидії ґендерно зумовленому насильству, які є важливим та ефективним сучасним інструментом становлення професійної свідомості, впровадження гуманістичних органічних взаємин в органах і підрозділах цивільного захисту. Здобувачі вищої освіти повинні вивчити соціологічні аспекти понять ґендер та стать, історичний розвиток феміністичних теорій та концептуалізацію ґендеру в чоловічих дослідженнях, ознайомитися з міжнародним законодавством та національною нормативно-правовою базою щодо ґендерних питань, дослідити проблему забезпечення ґендерної рівності в секторі МВС та проаналізувати основи ґендерної політики ДСНС України, і звичайно мати навички застосування отриманих знань.